Основная цель описанных методов — показать практическому врачу возможность реализации знаний механизмов спиралевидной формы движения для самостоятельного построения приемов мануальной терапии. Завершая работу, представляем подробный анализ одного из типичных наблюдений, что позволяет убедиться в целесообразности и необходимости использования предложенных методик на примере истории болезни пациента, где использованы методы визуальной и рентгенологической диагностики патобиомеханических изменений и подробно описана тактика мануальной терапии. Сопоставление данных мануальной диагностики (неоптимальности статики и динамики, регионарных постуральных дисбалансов мышц различных регионов позвоночника и конечностей, атипичных моторных паттернов, укороченных и расслабленных мышц, функциональных блоков на различном уровне, вариантов скрученного таза) у начинающего мануального терапевта часто вызывает страх перед большим объемом работы.

Этот страх часто связан с тем, что врачу трудно определить, какие изменения биомеханики патогенетические (требующие вмешательства), а какие саногенетические (проходящие часто самостоятельно при правильном лечении, не подлежащие коррекции совсем или только после устранения патогенетических изменений). Для решения этой задачи и необходим патобиомеханический диагноз. Построение диагноза начинается с момента встречи с больным, продолжается в течение всего осмотра и имеет несколько этапов: 1. Диагностика биомеханической несостоятельности статики и динамики и составляющих их элементов; 2. Определение локализации статически и динамически перегруженных элементов опорно-двигательного аппарата (по локализации боли); 3. Определение локализации патогенетически значимых патобиомеханических изменений, требующих статической и динамической компенсации; 4. Построение патобиомеханических цепей, в которых различные выявленные изменения биомеханики мышц, связок, позвоноч-но-двигательных сегментов соединены между собой, взаимо-поддерживая свое существование. Открытие этих закономерностей произведено различными авторами, ссылки на их работы приведены в квадратных скобках.